先识字再学拼音 语文新教材来了
发表时间:2017-09-12

  9月7日,记者来到准格尔旗民族小学一年级(2)班,高虹老师正在给孩子们上语文课。打开语文课本,“天、地、人、你、我、他”六个大大的楷体汉字扑面而来。

  记者发现,今年的语文教材第一篇是识字课文,与之前教材先学拼音后教汉字相比,发生了很大改变。新教材增加了很多中华传统文化知识,其中,“先学识字后学拼音”是小学一年级语文新教材的亮点。

  据介绍,2017年秋季学期开始,全国所有地区小学一年级和初中一年级将开始使用教育部统一新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材。此次教材改版,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。较之以前的人教版,小学6个年级,古诗文总数增幅高达80%。初中3个年级,古诗文总篇数也会相应提升,占到了全部课文的51.7%。新编的语文教材采取“语文素养”和“人文精神”2条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力的培养,“人文精神”重在选文的思想性,以文化人,发挥语文学科独特的育人价值。

  据了解,语文新教材中小学有古诗文129篇,初中有132篇,其中以古诗词为主,增设专题栏目,安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容,使学生在积累语言的同时,受到中华优秀传统文化的熏陶。与此同时,新教材收录了大量革命传统经典篇目,注重强化革命传统教育。

  “新旧教材相比,增加了儿童歌、儿童诗,更加适合一年级孩子的理解水平,最大变化是先识字再学拼音,这样孩子先认识一些文字,可以将生活融入到学习中,也更加关注了孩子的需求,新教材新增‘快乐读书吧’‘和大人一起读’2个栏目,可以激发孩子的阅读兴趣,提示老师、家长注重课外阅读,并新增‘书写提示’,要求学生写字的时候要注重字的写法,‘口语交际’栏目,增加了一些有趣的小游戏,更适合这个年龄段孩子的特点。”从事语文教学工作已16年的准格尔旗民族小学教师高虹向记者谈着自己的感受。(准格尔报社 张忠义 赵冬霞)

责任编辑:李 磊